Binnətova Şəlalə Bəhlul qızı

Vəzifəsi: Baş müəllim

Telefon: 055-306-30-77

E-mail: azerin2@mail.ru

Qısa bioqrafik məlumat: Binnətova Şəlalə Bəhlul qızı  1 fevral 1975-ci ildə Gəncə şəhərində anadan olmuşdur. 1981-ci ildə Gəncə şəhəri M.Hadi adına 10 saylı orta məktəbin I sinfinə daxil olub və 1991-ci ildə həmin məktəbin XI sinfini bitirmişdir.  

Təhsili: Binnətova Şəlalə Bəhlul qızı 1991-ci ildə H.Zərdabi adına Gəncə Dövlət Pedaqoji İnstitutunun (Qazax filialı) İbtidai təhsilin pedaqogikası və metodikası fakültəsinə daxil olmuş və 1996-cı ildə oranı bitirmişdir.

2000-ci ildə Gəncə Dövlət Universitetində 13.00.02-Təlim və tərbiyənin nəzəriyyəsi və metodikası (Riyaziyyatın tədrisi metodikası) ixtisası üzrə aspiranturaya daxil olmuş və 2003-cü ildə bitirmişdir.

Elmi dərəcəsi: Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru

Əmək fəaliyyəti: Binnətova Şəlalə Bəhlul qızı 1993-cü ildə Gəncə şəhər 39 saylı orta məktəbdə Uşaq Birliyinin rəhbəri kimi əmək fəaliyyətinə başlamışdır. 1996-cı ildə  həmin məktəbdə ibtidai sinif müəllimi vəzifəsinə təyin edilmişdir.

1999-cu ildə H.Zərdabi adına Gəncə Dövlət Pedaqoji İnstitutunun (indiki Gəncə Dövlət Universiteti) Riyaziyyatın ibtidai kursu və onun tədrisi metodikası kafedrasına laboratoriya müdiri vəzifəsinə təyin edilmişdir.

2003-cü ildə Pedaqoji fakültə Elmi şurasının qərarına əsasən müsabiqə yolu ilə həmin kafedraya müəllim təyin edilmişdir. 2010-cu ildən Pedaqogika və təhsilin əsasları kafedrasına Pedaqoji fakültə Elmi şurasının qərarına əsasən müsabiqə yolu ilə baş müəllim vəzifəsinə seçilmişdir.

Tədqiqat sahəsi:  Riyaziyyatın ibtidai kursunun tədrisi metodikası

Elmi əsərləri:

  1. Riyaziyyat təlimi  prosesində  fənlərarası  əlaqələrin  reallaşdirilması  (I-IV siniflər). Monoqrafiya. Bakı: Mütərcim, 2011, 112 s.
  2. Fənlərarası əlaqənin mahiyyətinə müxtəlif elmi yanaşmalar // Humanitar          elmlərin öyrənilməsinin aktual problemləri ( Ali məktəblərarası elmi məqalələr məcmuəsi),  2009, №6, s.198-201
  3. İbtidai siniflərdə riyaziyyatın digər fənlər ilə əlaqəli tədrisinin nəzəri- pedaqoji əsasları // “Dil və ədəbiyyat” (Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal),  2010, №1(72), s.220-223
  4. Riyaziyyatın ibtidai kursunun təbiət fənləri ilə əlaqəli tədrisinin didaktik xüsusiyyətləri // Gəncə Dövlət Universitetinin Elmi Xəbərləri, 2010, №3, s.221-227
  5. İbtidai riyaziyyat kursunun digər fənlərlə əlaqəli tədrisinə dair //  Humanitar elmlərin öyrənilməsinin aktual problemləri (Ali məktəblərarası elmi məqalələr məcmuəsi) 2010, №6, s.203-207
  6. Fənlərarası əlaqənin psixoloji əsaslarına dair // Humanitar elmlərin öyrənilməsinin aktual problemləri (Ali məktəblərarası elmi məqalələr məcmuəsi) 2011, №1, s.147-149
  7. Функции межпредметных связей в развитии математических способностей учащихся младших классов // Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов, Курск, 2011, № 6(60), с.48-50  
  8.  Роль и значение межпредметных связей в развитии математических способностей у младших школьников // Международный периодический научный журнал «Интеллект», Тбилиси, 2011, №2(40),с.64-66 
  9. Riyaziyyatın ibtidai kursunun təlimində fənlərarası əlaqənin nəzərə alınmasına dair // Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutunun Elmi əsərləri, Bakı, 2011,  № 2, s.141-145
  10. Роль   и   значение   межпредметных   связей при обучении математики в    начальных    классах  //  Вестник   Казахского  Национального  Университета имени Аль-Фараби ( Серия педагогической науки), Алматы, 2012, № 1(35)  с.124-126 
  11.  İbtidai siniflərdə həndəsi materialların digər fənn bilikləri ilə əlaqəli öyrədilməsinin imkanları // Humanitar elmlərin öyrənilməsinin aktual prob-lemləri (Ali məktəblərarası elmi məqalələr məcmuəsi) 2012,№2, s.137 – 140
  12.   Kiçik yaşlı məktəblilərdə parçaların  ölçülməsi bacarıqlarının formalaşdırılmasında fənlərarası əlaqələrin rolu // Pedaqoji Universitet Xəbərləri, Bakı, 2013, № 1, s.438-440
  13.  Riyaziyyatın tədrisi prosesində fənlərarası əlaqəni reallaşdırmağın didaktik xüsusiyyətləri  //  Məktəbəqədər və ibtidai təhsil ( elmi – metodik  jurnal), Bakı, 2013, № 2, s.71-74
  14. İbtidai siniflərin riyaziyyat təlimində informasiya – kommunikasiya texnologiyalarının tətbiqi // Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi,   Gəncə Dövlət Universitetinin Elmi Xəbərləri. Gəncə, 2015, №3
  15. İbtidai siniflərin riyaziyyat təlimində məntiqi çalışmaların tətbiqinə dair // Gəncə Dövlət Universitetinin Elmi Xəbərləri. Gəncə, 2016, №3.
  16. Bakalavr hazırlığı üçün “Məktəbəqədər təlim və tərbiyə” ixtisası üzrə “Sadə riyazi təsəvvürlərin formalaşdırılması kursunun nəzəri əsasları” fənninin proqramı. “Elm və təhsil” nəşriyyatı. Gəncə, 2016.
  17. Məktəbəqədər  təhsil  müəssisələrində riyazi  təsəvvürlərin inkişaf etdirilməsind  tərbiyəçinin fəaliyyətinə verilən müasir tələblər / Naxçıvan  Dövlət  Universitetinin  Elmi Xəbərləri 2017, №2.
  18. Bозможности  интегративного обучения математики и информатики в  рамках  учебной программы ( курикулума). Международныйй научный рецензируемый журнал «Образовательный процесс». Россия, Казань, 2018. № 2. 
  19. “İbtidai siniflərin riyaziyyat kursunda əsas kəmiyyətlər və onların tətbiqi imkanları”  / Gəncə Reqional  Elm Mərkəzi, 2018-ci il, № 2  .
  20. “İbtidai siniflərin riyaziyyat təliminin modernləşdirilməsində həndəsi məzmunlu çalışmalar bir vasitə kimi” / Gəncə Dövlət Universitetinin Elmi Xəbərləri”  2018-ci il, № 2  .
  21. Bakalavr hazırlığı üçün “Məktəbəqədər təlim və tərbiyə” ixtisası üzrə “Sadə riyazi təsəvvürlərin formalaşdırılması metodikası” fənninin proqramı. “Elm və təhsil” nəşriyyatı, Gəncə, 2019.
  22.  İbtidai sinif şagirdlərinin riyazi inkişafında çalışmaların rolu və əhəmiyyəti/ Humanitar elmlərin aktual problemləri. Bakı Slavyan Universitetinin Elmi Əsərləri .Bakı,  2019, №1.
  23. Bakalavr hazırlığı üçün “İbtidai sinif müəllimliyi” ixtisası üzrə “Riyaziyyatın ibtidai kursunun nəzəri əsasları” fənninin proqramı. “Star” çap evi, Gəncə, 2019.
  24. Bakalavr hazırlığı üçün “Məktəbəqədər təlim və tərbiyə” ixtisası üzrə  “Düşündürücü və əyləncəli riyazi məsələlərin təlimi metodikası” seçmə  fənninin proqramı. “Star” çap evi, Gəncə, 2019.
  25. Formation of knowledge of geomet and skills of students of elementary school. Mester – 2020, Vol.49, İssue 2. California,  Los angeles.
  26.  “Məktəbəqədər  təhsil müəssisələrində  rıyazıyyatın təlımı    prosesində  uşaqların intellektual ınkışafı” / GDU -nun Elmi Xəbərləri. 2020-ci il, № 2.
  27. İbtidai siniflərə riyaziyyat və onun tədrisi metodikası (I hissə). İbtidai sinif müəllimliyi ixtisasının tələbələri üçün dərs vəsaiti. “Mütərcim” nəşriyyatı, Bakı – 2021.
  28. Формирование первоначальных геометрических понятий в начальной школе // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. 2021. № 09 (62).  Режим доступа:  https://scipress.ru/pedagogy/articles/formirovanie-pervonachalnykh-geometricheskikh-ponyatij-v-nachalnoj-shkole.html
  29. Rıyazıyyatın təlımı  prosesində  məktəbəqədər yaşlı uşaqların intellektual ınkışafı / Azərbaycan Milli Elmlər Akademiyasının Gəncə bölməsinin Xəbərlər məcmuəsi.  “Pedaqoji elmlər” seriyası  № 1 (1)  2021-ci il.
  30. Реализация обучения учащихся элементам комбинаторики в начальной школе. Академічні студії. Серія «Педагогіка». Том 2 № 3. Луцьк, Укpаiна 2021.    https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.2.24
  31.  Magistr hazırlığı üçün “Sadə riyazi təsəvvürlərin formalaşdırılmasının aktual problemləri ” fənninin proqramı. “Star” çap evi, Gəncə, 2021.
  32. Bakalavr hazırlığı üçün “Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində məntiqi və riyazi təfəkkürün inkişafı metodikası” fənninin proqramı. “Star” çap evi, Gəncə, 2021.
  33. Bakalavr hazırlığı üçün “İbtidai siniflərdə riyaziyyat və onun tədrisi metodikası” fənninin proqramı. “Star” çap evi, Gəncə, 2021.
  34. Учимся считать всем классом. Психологический аспект изучения счета в инклюзивном классе. Международный научно-исследовательский журнал «Modern Humanities Success» №5, 2022 г.
https://mhs-journal.ru/wp-content/uploads/2022/04/mhs-5-2022.pdf
  •  “İbtidai siniflərdə riyaziyyat və onun tədrisi metodikası” fənninə dair  metodiki tövsiyə. “Star” çap evi, Gəncə, 2022.
  • İbtidai siniflərdə “funksiya” anlayışının propedevtikası. / GDU -nun Elmi Xəbərləri. 2022-ci il, № 2.
  • Bakalavr hazırlığı üçün “İbtidai siniflərdə riyazi oyunların təşkili və keçirilməsi” fənninin proqramı. “Star” çap evi, Gəncə, 2022.

Beynəlxalq və respublika simpozium və konfranslarda iştirakı:

  1. Дидактические функции межпредметных связей в развитии математических способностей у младших школьников / “Azərbaycan təhsili yeni inkişaf mərhələsində” mövzusunda Respublika elmi – praktik konfransın materialları. Bakı,  2010, s.285-289
  2. Fənlərarası əlaqənin psixoloji əsaslarına dair / “Tədris prosesinin təkmil-ləşdirilməsinin pedaqoji – psixoloji problemləri” mövzusunda beynəlxalq konfransın materialları, Bakı 2011, s. 210-211
  3. İbtidai siniflərdə reallaşdırılan fənlərarsı əlaqə riyazi təlimin həyatiləşdirilməsində başlıca vasitədir  /  ”Riyazi nəzəriyyələr, onların tətbiqi və tədrisi sahəsində olan problemlər” mövzusunda beynəlxalq konfransın materialları, Gəncə Dövlət Universiteti, 2011, s. 161-164
  4. О дидактическом значении межпредметных связей при обучении математики в начальных классах / “Психология и педагогика инноваций в условиях непрерывного образования”, Материалы III Международной научно – практической Интернет – конференции, Ставрополь, 2011, с.7-11    
  5. Riyaziyyatın  ibtidai kursunda fənlərarası əlaqələrdən istifadə təlimin fəaliyyətini yüksəldən başlıca amil kimi  /  “Təhsil sistemində  gənc nəslin təlim – tərbiyəsi üzrə işin təşkili və onun yaxşılaşdırılması istiqamətləri” mövzusunda Respublika elmi  konfransın materialları,  Bakı,  2012, s.92-93
  6. Riyaziyyatın ibtidai kursunda fənlərarası  əlaqələrdən istifadənin zəruriliyinə dair / Doktorantların və gənc tədqiqatçıların XVIII Respublika elmi konfransının materialları (II cild), Bakı, 2013, s.325-327
  7. Развитие элементарных математических представлений при ознакомлении дошкольников с окружающей средой  // Gənc alimlərin II beynəlxalq elmi konfransı. Gəncə Dövlət Universiteti, 2017.
  8. Межпредметная интеграция при обучении математике в начальных классах. Сборник материалов научно-практической конференции «Новая наука и культура знаний современного человека».  Россия, Казань, 2018. № 2.  
  9. Məktəbəqədər  yaşli  uşaqlarin   riyazi  təsəvvürlərinin inkişafinda  məsələ – şerlərin və  tapmacalarin  rolu” ” // Gənc alimlərin III beynəlxalq elmi konfransı. Gəncə Dövlət Universiteti, 2018.
  10. Oсобенности  обучения  элементам  математической статистики в начальных классах. // Материалы международной научно – практической конференции «Обмен знаниями в образовательном процессе» Россия, Казань, 2021 год.
  11. Matemetik Öğretiminde Gelişimsel Bir Araç Olarak İlkokulda Düşünme Alıştırmaları. 6th International Conferences on Economics and Social Sciences.  Cyprus Science University, TRNC September 18 – 19, 2021. 
    https://eclss.org/publicationsfordoi/proceedingskyreniapr0cdt11act8boo8k2021b.pdf
  12. Formation of geometric knowledge and skills of primary school pupils. Science, Education and innovations in the context of modern problems Conference Proceedings. №5. Vol.4 Issue1, 2021. https://doi.org/10.5281/zenodo.6204377 

Dil bilgisi: Rus (əla) və ingilis (orta) dilləri.

Partiyalılığı: YAP-ın üzvüdür.